임상심리사 2급 실기 기출문제 1

독학으로 실기 준비하면서 

출제 빈도 높은 순으로 기출문제 100문항을 

정리한 내용을 순차적으로 공유합니다.

이러한 기출문제를 통해 시험의 경향을 파악하고, 

효과적으로 학습할 수 있습니다. 

각 문제를 분석하고 관련 이론과 함께 학습하는 것이 중요합니다. 

무엇보다 반복 연습을 통해 실력을 향상시킨다면 

분명 좋은 결과를 얻을 수 있을 것입니다.

 

1. 얄롬(Yalom)이 제시한 집단상담의 치료적 요인을 5가지 기술하시오.

• 희망의 고취 : 집단은 집단성원들에게 문제가 개선될 수 있다는 희망을 심어주는데, 이때 희망 그 자 체가 치료적 효과를 가질 수 있다.
• 보편성 : 참여자 자신만 심각한 문제를 가진 것이 아니라, 다른 사람들도 자신과 비슷한 문제를 가지 고 있다는 것을 알고 위로를 받는다.
• 정보전달 : 집단성원들은 집단상담자에게서 다양한 정보를 습득함으로써 자신의 문제에 대해서 보다 명확하게 이해할 수 있다.
• 이타심 : 집단성원들은 위로, 지지, 제안 등을 통해 서로 도움을 주고받는다.
• 사회기술의 발달 : 집단성원으로부터 피드백이나 특정 사회기술에 대한 학습을 통해 대인관계에 필요 한 사회기술을 개발한다.
• 모방행동 : 집단상담자와 집단성원은 새로운 행동을 배우는 데 좋은 모델이 될 수 있다.
• 정화 : 집단 내의 비교적 안전한 분위기 속에서 집단성원은 그동안 억압되어 온 감정을 자유롭게 발산할 수 있다.
• 집단응집력 : 집단 내에서 자신이 인정받고, 수용된다는 소속감은 그 자체로 집단성원의 긍정적인 변 화에 영향을 미친다.

 

2. 인간중심치료에서 치료자가 갖춰야 할 필요충분조건 3가지를 쓰시오.

• 무조건적인 긍정적 존중 : 내담자에게 가치조건을 부여하지 않고 내담자를 있는 그대로 수용하고 존 중 하는 것.
• 공감적 이해 : 내담자의 내면세계에서 진행되는 심층적인 경험 내용을 이해하고 이를 의사소통 하는 것.
• 일치성 : 내담자와의 관계에서 상담자가 경험하는 감정, 태도를 그대로 솔직하게 표현하는 것.

 

3. MMPI 2개 척도에 대한 분석에서 4-9/9-4 척도의 임상 양상을 5가지 기술하시오.

• 재범 우려가 있는 범죄자나 신체노출, 강간 등의 성적 행동화를 보이는 사람, 결혼문제나 법적문제 등에 연루된 사람에게서 종종 나타난다.
• 충동적·반항적 성격과 함께 과격하고 공격적인 행동을 특징으로 한다.
• 일시적으로 다른 사람에게 좋은 인상을 주기도 하지만, 자기중심적 성향과 다른 사람에 대한 불신으로 대인관계가 피상적이다.
• 자신의 행동에 대해 무책임하여 신뢰감을 주지 못하며, 사회적 가치를 무시하여 반사회적 범죄 행위를 저지르기도 한다.
• 합리화의 방어기체를 사용하여 자신의 문제를 외면하며, 실패의 원인을 다른 사람에게 전가하기도 한 다.
• 반사회성성격장애, 양극성장애의 진단이 가능하다.

 

4. 내담자의 반응을 해석할 때의 주의사항을 5가지 쓰시오.

• 내담자가 받아들일 준비가 되어 있다고 판단되는 경우 조심스럽게 실행한다.
• 내담자의 성격을 파악하지 못한 경우 또는 해석에 대한 실증적인 근거가 없는 경우 해석을 삼간다.
• 상담초기에는 감정의 반영, 상담중기에는 명료화와 직면, 상담후기에는 구체적인 해석의 과정을 거쳐 해석이 전개되도록 한다.
• 즉각적인 해석이나 충고적인 해석을 삼가며, 모순은 지적하지 않는다.
• 가급적 내담자 스스로 해석을 내리도록 인도한다.

 

5. 심리상담의 과정에서 내담자가 침묵을 지키는 이유를 6가지를 기술하시오.

• 내담자가 상담 초기 관계형성에 두려움을 느끼는 경우
• 상담 중 논의된 것에 대해 내담자가 이를 음미하고 평가하며 정리해 보고자 하는 경우
• 내담자가 상담자에게 적대감을 가지고 저항하는 경우
• 내담자가 자신의 말에 대한 상담자의 확인이나 해석을 기대하고 있는 경우
• 내담자가 자신의 감정표현으로 인한 피로에서 회복하고 있는 경우
• 내담자가 다음에 무엇을 논의할 것인지 상담자로 하여금 결정해 주기를 기다리고 있는 경우
• 내담자가 할 말이 더 이상 생각나지 않거나 무슨 말을 해야 할지 모르는 경우
• 내담자가 자신의 생각이나 느낌을 표현하고자 노력하고 있음에도 불구하고, 적절한 표현이 떠오르지 않는 경우

 

6. 초기면담 과정에 포함되어야 할 내담자에 대한 행동관찰의 요소 5가지를 쓰시오.

• 내담자의 말과 표현 : 목소리의 강도와 고저, 말의 속도와 반응시간, 말하기의 용이성, 말투 등
• 신체 동작 : 불안반응에 의한 동작(손이나 발의 무의미한 움직임), 상동증적 행위(장시간 특정 행동을 반복하는 증세) 등
• 면담 태도 : 경직되거나 웅크린 자세, 다리를 꼬고 비스듬히 앉는 자세, 시선의 회피 등
• 용모 및 외모 : 화려하거나 부적절한 복장상태, 불결하거나 깔끔한 위생상태, 키, 몸무게, 안색 등
• 정서적 반응 : 말이나 행동에 나타나는 불안이나 긴장의 표출, 감정의 억제, 부적절한 감정적 표현 등
• 이해력 : 사고력, 논리력, 추리력, 상황판단능력, 지남력 등
• 의사소통능력 : 언어적, 비언어적 의사소통능력, 일탈된 언어, 자폐적 언어 등

 

7. 다음 보기의 사례를 읽고 물음에 답하시오

내담자 : “이건 정말 믿을 수가 없어요. 선생님, 지난 번 상담을 받을 때 남편이 집에 일찍 들어오겠다고 약속했었잖아요? 그런데 정말로 남편이 제 시간에 맞춰 집에 오더라고요. 그렇게 약속을 잘 지킬 줄 몰랐는데, 정말 깜짝 놀랐다니까요.”

 

 보기에서 내담자의 말에 대한 상담자의 반영적 반응을 적절히 제시하시오.

상담자 : 남편분께서 지난번 상담에서 한 집에 일찍 들어오겠다는 약속을 지켜주어서 상담자인 저로서도 놀랍고 기쁘네요. (같은 감정표현으로 반응)

 

8. 상담자가 상담 시 내담자와의 관계에 대해 알고 있어야 할 윤리문제에 대한 기본원칙을 쓰고, 행동지침을 5가지 기술하시오.(06.12.17년)

 기본원칙 : 자선충무공

• 자율성 존중 : 상담자는 타인의 권리를 해치지 않는 한 내담자의 자율적 선택과 행동을 최대한으로 존중해주어야 한다.
• 선의 : 상담자는 내담자의 복리, 정신건강에 최선을 다해서 그들이 긍정적인 방향으로 생각할 수 있게 도와야 한다.
• 충실성 : 상담자는 내담자와 맺은 약속을 잘 지키며, 믿음과 신뢰를 주는 행동을 해야 한다.
• 무해성 : 상담자는 상담윤리결정에 있어 내담자에게 피해를 주지 않아야 한다.
• 공정성 : 내담자가 어떤 근거(성, 인종, 지위 등)에 의해서도 다른 사람과 다르게 취급받아서는 안된다

 

 행동지침

• 다중관계(성관계, 금전거래 등) 지양
• 비밀보장의 원칙 및 예외사항 지키기
• 상담자 자신의 가치관 자각하기
• 상담과정에 대해 내담자 교육하기
• 상담자 자신의 한계 인식하기
• 상담자는 타인을 돌보기 위해서는 자신을 먼저 자신을 돌봐야 한다.